Õppe- ja kasvatusvaldkond: Mina ja Keskkond, Matemaatika, Kunst, Sotsiaalsed oskused, Enesekohased oskused. (Lõimitud).
Tegevuse aeg (minutit): 1 päeva jooksul.
Laste vanus: 4-7 aastased.
Õpiväljundid: Laps teab suvi tunnuseid ja oskab neid näidata pildi kaudu.
Tegevuse teema: „SUVI TULEB“
Tegevuse eesmärgid: (meediakasvatus) ja (ainevaldkonna põhine)
Laps eristab suvitunnused ja oskab neid määrata looduses.
Laps tutvub fotoapparaadiga ja õpib pildistada.
Laps fokuseerib ülessandest.
Tegevuse pedagoogiline põhejndus: Miks kasutad just sellist metoodikat/lähenemist? Milliseid oskusi see lastel toetab?
See tegevus on parem rakendada mai kuu lõppus, suur pargis (nt. Botaanikaaed). Enne seda tegevust lapsed õpivad suvi tunnused. Pargis lapsed võivad kasutada ja näidata oma teadmised. Kaasa peab olema min. üks fotoapparaat, õpetaja õpetab teha pilte, lapsed ise jagavad paarideks, iga paar leiab 5 suvi tunnust. Õpetaja järjekorra järgi annab iga paarile kätte fotoapparaati, lapsed pildistavad oma 5 varem leidnud suvi tunnuseid. Pärast jalutamist salvestatakse pildid arvuti. Koos lastega vaadatakse piltide slide show. Lapsed mäletavad oma pildid ja nimetavad kes on piltide autor. Oma pildidest iga paar valib üks lemmik pilt, mida printitakse ja pannakse raami, mida lapsed ise valmistavad.
Kuidas meediategevus seotud:
- mänguoskused;
Paariline mäng. Mängu eesmärk leida 5 suvi tunnused. Mängul on reeglid: jagada paarideks, leida, oodata ja pildistada.
2) tunnetus- ja õpioskused;
Laps eristab suvi tunnused, märkab neid looduses. Õpib kasutada fotoapparaati.
3) sotsiaalsed oskused;
Lapsed õpivad töötada paaris. Laps oskab oodata oma järjekorda. Laps tegutseb ülessanne järgi. Lapsed ise lahendavad konflikte situatsioone (2 last ja 5 pilte).
4) enesekohased oskused.
Laps näitab oma teadmised. Laps tegutseb paaris. Laps juhtib oma käitumine.
anastassiaan 